Контакт с детьми постоянный, так как работаю в школе. Для детей стараюсь стать другом, помощником, наставником. В первую очередь я обращаю на поведение ребёнка, провожу диагностику знаний по неуспевающему предмету. Стараюсь мотивировать, вызвать интерес по отстающему предмету. В работе важно, чтобы получалась пирамида (когда работают сообща родители-учитель (репетитор)-ребёнок) без этого быстрого результата не будет. Творческий подход к подбору дидактических материалов. Личные качества: любовь к детям, коммуникабельность, доброжелательность, стрессоустойчивость, мобильность, стремление к максимальному личному вкладу в развитие образования, внимательность.